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Apr 30

Making with a Mission: Los ODS en Action con Iniciativas Adentro y Afuera del Makerspace (Spanish Session)

Jennifer Garcia

Learning Resources Centre Coordinator

School or Organization Name: Academia Britanica Cuscatleca

Co-Presenter Name(s):

Staff: Judith Mendez, Melissa Hernandez, Hilda Gomez, Hazel Jenkins, Silvia Serrano, Rodrigo Alfaro and Raul Martinez

Students: Gabriela Quiusky, Ximena Flameco, Kamila Monroy, Daniela Nasser, Gabriela Rodriquez, Rhadames Espinal, Rene Serrano, Martin Atanacio

Area of the World from Which You Will Present: Santa Tecla, El Salvador

Language in Which You Will Present: Spanish/Español

Target Audience(s): Teachers and Librarians/ Profesores/as y Bibliotecarios/as

Short Session Description (one line):

English: Projects that  empower and engage, and make a difference with little to no funding.

Spanish: Proyectos que empoderan a los estudiantes a hacer una diferiencia a bajo costo.

Full Session Description (as long as you would like): English Version (Spanish Below)

This session will introduce attendees to a variety of makerspace projects which focus on the UN SDGs, and support  local and school communities. These projects will empower and engage both staff and students, require little to no funding and can be run through the school library, as class  projects and by student groups.

The purpose of this presentation is to share ideas with other educators for projects and clubs that are low cost, highly motivational and high impact for students and the community and community support for other local institutions.

Attendees will learn how to identify needs in the local community, research possible solutions, and work together with teachers, librarians and students of all ages to plan,  build, test and implement a learning project which address particular needs of a community group or groups.  

Students learn about communities and the challenges they face on a daily basis. Often this is simply and informative process. We want to change that at our local level and ensure students understand that they can influence and instigate change in the community and in doing so become agents of change. Projects like these enable students to take the lead, drive change and direct their own purposeful learning while working in conjunction with other students, teachers and leaders.

Technology intervention enables students to connect, partake in online learning experiences and authentic research as well as design and build solutions through collaborative platforms.


Our students use a variety of tools both digital and analog in the process. We are a GSuite school therefore they are experts in utilising a range of Google tools, for research, design and collaboration. The are also very comfortable in seeking out, and mastering the use of other digital tools curation ideas and artifacts and design and creation.  With the wide availability of inexpensive and free applications for mobile devices as well as online tools, there is little need for students to be tethered to a particular computer when working on given projects. This enables them to work with most devices and from any location with a decent internet connection.During the presentation we will share some of our favourite creative and organisational tools with attendees. We also use these same technologies to share and support the professional development of teachers and librarians around the country and beyond thereby opening their eyes to sustainable low cost solutions for their institutions.


We will share the various models including the specific technologies we use when initiating and developing, testing and implementing a project. We will also identify potential issues that may arise on the road to successful implementation, as well as workarounds for these issues. We will provide example models and strategies for attendees.


We will also spend some time sharing examples of how to share these projects and models with other institutions and in doing so build stronger community ties, and inspire other educators to embark on their own local initiatives. 


All of the resources and links to relevant applications will be available through the presentation slide deck and can be captured with a QR code or accessed using a tiny url. Attendees will be encouraged to explore the resources and test out applications of their choice.


During the presentation we will share feedback from relevant stakeholders. Participants will be able to access these as flipgrid videos through the presentation.


Attendees will be encouraged to take away at least one idea that they could take back and consider implementing in their institutions and respond to the Flipgrid videos.

Descripción en Español

Esta sesión presenta a la audiencia una variedad de proyectos de makerpace que se centran en los ODS de la ONU y apoyan a las comunidades locales y escuelas. Estos proyectos empoderan e involucran tanto al personal como a los estudiantes, requieren poco o ningún presupuesto y pueden ejecutarse en la biblioteca de la escuela, como proyectos de clase por grupos de estudiantes.


El propósito de esta presentación es compartir ideas con otros educadores para la creación de proyectos y clubes a bajo costo, que son motivacionales y de alto impacto para los estudiantes y la comunidad de otras instituciones locales.


Los asistentes aprenderán cómo identificar necesidades en la comunidad local, investigar posibles soluciones y trabajar junto con maestros, bibliotecarios y estudiantes de todas las edades para planificar, construir, evaluar e implementar un proyecto de aprendizaje que aborde las necesidades particulares de un grupo de la comunidad.

Los estudiantes aprenden sobre lo que está pasando en las comunidades y los desafíos que enfrentan diariamente. A menudo, este es un proceso simple e informativo. Queremos cambiar eso a nuestro nivel local y asegurar que los estudiantes comprendan que pueden influir y cambiar la comunidad, al hacerlo, estos se convertirán en agentes de cambio. Proyectos como estos permiten a los estudiantes tomar la iniciativa, impulsar el cambio y dirigir su propio aprendizaje mientras trabajan en conjunto con otros estudiantes, maestros y líderes.

La intervención tecnológica permite a los estudiantes conectarse, participar en experiencias de aprendizaje en línea e investigación auténtica, así como diseñar y construir soluciones a través de plataformas colaborativas.


Nuestros estudiantes usan una variedad de herramientas tanto digitales como analógicas en el proceso. Somos una escuela que hace uso del GSuite, por lo tanto, son expertos en utilizar una variedad de herramientas de Google, para investigación, diseño y colaboración. También se sienten muy cómodos buscando y dominando el uso de otras herramientas digitales, ideas, artefactos de curación, diseño y creación. Con la amplia disponibilidad de aplicaciones económicas y gratuitas para dispositivos móviles, así como herramientas en línea, hay poca necesidad de que los estudiantes estén conectados a una computadora en particular cuando trabajan en proyectos determinados. Esto les permite trabajar con la mayoría de los dispositivos y desde cualquier lugar con una conexión a Internet decente. Durante la presentación compartiremos algunas de nuestras herramientas creativas y organizativas favoritas con los asistentes. También utilizamos estas mismas tecnologías para compartir y apoyar el desarrollo profesional de maestros y bibliotecarios en todo el país y más allá, abriendo así sus ojos a soluciones sostenibles de bajo costo para sus instituciones.

Compartiremos los diversos modelos, incluidas las tecnologías específicas que utilizamos al iniciar y desarrollar, probar e implementar un proyecto. También identificamos posibles problemas que puedan surgir en el camino hacia una implementación exitosa, así como soluciones para estos problemas. Proporcionaremos ejemplos de modelos y estrategias para los asistentes.

También pasaremos algún tiempo compartiendo ejemplos de cómo compartir estos proyectos y modelos con otras instituciones y, al hacerlo, crear vínculos comunitarios más fuertes e inspirar a otros educadores a embarcarse en sus propias iniciativas locales.

Todos los recursos y enlaces a las aplicaciones relevantes estarán disponibles a través de la presentación de diapositivas y se pueden capturar con un código QR o acceder a ellos utilizando una pequeña URL. Se animará a los asistentes a explorar los recursos y probar las aplicaciones de su elección.

Durante la presentación compartiremos los comentarios de las partes interesadas relevantes. Los participantes podrán acceder a estos como videos flipgrid a través de la presentación.

Se alentará a los asistentes a que eliminen al menos una idea que podrían retirar y considerar implementar en sus instituciones y responder a los videos Flipgrid.

Websites / URLs Associated with Your Session:


ICTRee Global Projects

Educational Articles on Makerspaces and Community/

Artículos educativos sobre espacios de creación y comunidad:

Authentic Learning Resources/

Recursos de aprendizaje auténticos:

Links to some of our relevant Flickr Albums/

Enlaces a algunos de nuestros álbumes de Flickr relevantes:

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